教我爱的一切--教我面对世界的态度-香港偶像剧场

在看这部作品的时候，
不时会让我想起2007年NTV制播的「十四岁的妈妈」。
背景同样是与青少年、校园有关，题材也都看似非常耸动，
藉由非常挑动社会神经的敏感议题引起讨论--
前者是国中女生怀孕并且决定生下孩子、
后者是高中老师与班上学生发生性关系....
然则，脚本都写得非常诚恳而不洒狗血。
作品中真正的重点其实是在告诉观众一件事：
当平凡如我们的一般人铸下大错时，
如何用成熟的态度面对与处理这一切。

（段落自删）

故事的主轴是某高中里一对即将结婚的年轻老师柏木修二与上村夏实。
这对老师不仅年轻，
并且都因为教学热忱而且很愿意与学生亲切互动而得到爱戴。
他们的婚事得到全校上下所有人的祝福，
步上红毯完成美好爱情应该是毋庸置疑的美满结局....
但就在筹备婚事期间，开学日清晨，
柏木醒来时发现身边躺着一个不认识的年轻女孩！
慌乱中匆匆到校的柏木并且发现，
这个女孩竟然是自己新任导师班上的学生佐伯光！！

很耸动的开始吧～
接下来，我本来的想像是，
学生藉此破坏修二与夏实的感情、大闹校园，
然后掀起学校管理阶层与家长、社会的舆论挞伐，
接着，道德论四起，逼得老师辞去教职，婚姻泡汤......
而其中，少不了争吵、怒骂、掌掴、哭闹等重口味场面.....
啊啊～～我真是对不起脚本家安达奈绪子！
接下来的发展，虽然有某些环节看似被我料中，
但实质上的内容却完全不走那种传统洒狗血的风格，
并且，
一直以出乎我意料之外的理性、自制和高度成熟的态度在讨论问题。

这是这部作品让我非常惊艳的主要原因。
以一个新进的脚本家而言
（我查到的资料里，这是她第二部创作！），
这部戏的节奏不算快，或许无法引起年轻观众的共鸣，
但我觉得情节的铺排、人物的描写都很诚恳而深刻，
即使是周边人物，一样给予立体的刻划及其背后的心理因素。
并且，最重要的是，
剧中人物在面对人事物的态度上，
脚本处理得出乎我意料之外的不传统保守不墨守成规。
在面对问题处理问题的态度上，
本剧呈现的是本能性的情绪反应之外，
人们其实可以有多一层思考的深度和广度，
透过冷静自持透过理性与智慧，
再大的问题再阴暗的心理终究可以得到更加圆融的化解与成长。
这样的脚本理念，让我很感动！

【完美 vs. 缺陷】

这是我看到这部戏的第一层意义--完美与缺陷的呼应。

修二与夏实的个人形象近乎完美，他们的婚事近乎完美，
如此受到祝福的人与事，
在现实的世界里，肯定会受到挑战与考验。
因为那样的完美，看在自惭形秽的人眼里格外刺眼，
于是心生破坏之意似乎也是人之常情。

佐伯光看到修二在课堂上以近乎完美的形象教导同学人生的道理，
当她想起自己较不被父母所爱、自己无法生育的生理缺陷、
还有自己对修二的情感得不到回应，
那个惨到想要自暴自弃的自我，
于是渐渐滋生想戳破修二道貌岸然假象的恶意.....

修二在自己的原生家庭里因为乖巧会念书而一直比较受到疼爱与重视，
从小到大看在眼里而不受宠的哥哥孝一，
虽然从不言明，
但隐忍多年的嫉妒让他在修二把也那么完美的未婚妻夏实带回家时，
终于忍不住把怒气一古脑发在母亲身上。
从来就不曾察觉这一面的修二大为震惊，
才知道原来自己一直以来让哥哥受伤如此之重。
（段落自删）

佐伯光的自惭形秽也来自于对姊姊由加里的崇拜。
（段落自删）
然则，姊姊的完美因为意外身亡而更加无法超越，
身为妹妹那种崇拜与幽怨、嫉妒交杂的心情，
于是让自己的自卑自怜情绪不断发酵扩大～～～

所以这部戏的主题之一，
我认为是一个一直受宠而不自知的「完美」修二，
从旁协助不被受宠而自认卑微的「缺陷」佐伯建立起自我的过程。
修二和佐伯的事情在学校曝光后，
他一直不愿意从佐伯的身边离开。
我想，那不仅出自修二身为导师的教育责任，
更是因为他看到佐伯渴求关切而不可得而总是自我放弃。
他的陪伴，是补偿、是修复、是协助，
协助这个幽怨的女孩厘清思绪，走出自怜自艾；
同时，某种程度上，我相信透过这样做，
修二也是在补偿自己对哥哥多年来无意中造成的伤害。

然则，在他人眼中的完美，就是真正的完美吗？
修二一直活在父母的期待中，不愿成为别人的负担，
于是压抑自己，不敢踏出属于自己的路，
选择当个高中老师也只是出于回应父母的期望。
与夏实的婚事也是如此。
虽然两人确实相爱，但整个婚事的节奏也都由夏实决定。
夏实非常了解这样的修二，她知道修二的正直与软弱。

所以我很喜欢夏实的理智。
当事情发生转折时，她也曾脆弱，
也曾自私地希望事情是如自己希望的方向去发展。
但在短暂的迷失后，恢复理性的夏实真的是修二的最佳伴侣。
她深知修二的弱点，但不曾利用这样的弱点，
以怀孕来要求继续完成婚礼；
反而选择在关键时刻退开一步，松开紧握修二的手。
因为她知道修二必须透过这段历程脱胎换骨，才能成长得更独立坚强，
同时也藉由这段历程，让修二自己去确认他们两人之间的爱情。

这是这部戏呈现「完美」与「缺陷」之间的呼应与对话。
温柔但软弱的年轻老师成长了，
偏差且脆弱的年轻女孩成长了，
还有，修二与夏实之间看似完美爱情的也经过真正的焠炼而更加坚实了。

【教育的真义】

这部戏的舞台设在高中校园，主角当然是老师和学生。
我很喜欢脚本中设定的这些师长的角色。
除了修二、夏实的年轻热情之外，
资深的中西老师、鹤冈老师也都抱持开放尊重的态度面对整个校园。
他们不以一般社会既定的道德规范或保守框架来约束老师或学生，
对于修二与夏实之间发生的所有事情都愿意给予宽容与理解。
其中，鹤冈过去就是修二和夏实的老师，
他的角色，不仅是学校的教导主任，
同时也仿佛继续在人生路上教导着这两个过去的学生。
他总是站在宽厚明理的角度，以爱护后进的心情，
去理解同时引导修二和夏实用更加勇敢的方式面对眼前发生的困境，
并且让他们意识到「身为老师」是什么样的意义～

我觉得，这是这部戏里隐含的另一个重要主题：
何谓教育的真义。
所谓的老师，应该不只是教导课本上的内容，
而更应该是在学生对人生迷惘的同时提供思考上的引导。
所以不只是言教，身教更是意义重大。
鹤冈老师对修二、夏实的态度一直是如此，
而当修二被学生误解唾弃时，
中西老师在课堂上对学生们的提醒也是如此。
甚至，修二后来坚持请学校将他辞退而非由他自动请辞，
这中间，我相信都是老师给学生最好的身教～

在这里，
我还想特别一提的是最后一集修二陪伴佐伯光坐火车的那一幕。
那时的修二已经走出自己的人生迷雾，
知道自己想要什么、该用什么样的态度面对自己的人生和身边的人。
在学期结束后，理应已经卸下导师责任的他，
看见佐伯光依旧彷徨迷惘，
于是他跳上火车，决定陪伴佐伯一段路。

我很喜欢这段戏，那是佐伯光从修二身边真正的毕业。
修二的态度温柔而坚定，
他让佐伯没有模糊想像的空间，
然而却也让佐伯知道老师对她的真心关切。
所以佐伯才能在后来说出「我要忘掉你」、「请老师下车吧」这样的话。
这次的师生互动，修二教给佐伯的是清楚面对感情的态度，
同时也是教导她面对世界、面对未来的态度。
这是佐伯的毕业式，也是修二的毕业式。

【教我面对世界的态度】

所谓的正直，不是不会犯错，
而是在犯错过后，如何面对这个世界的态度。
这是我看着剧中柏木修二一路的挣扎与成长中最深刻的感想。

（段落自删）

脚本家并不因循一般人的想法，认为修二是个不适任的教师。
相反地，她认为，
老师也是凡人，同样会有挫败，会有迷失的时候，
重点是面对事情的态度以及诚意，
那才是学生能从老师身上学习到的最珍贵的人生课题。

（段落自删）

这部戏让我非常肯定的是，
整个脚本一直在提供为人处世一种更加理性、更加成熟的可能性。
那或许不容易做到，却是一个更值得学习的生命态度。

所以，其实我不太赞成纬来日本台将剧名翻成【教我爱的一切】。
因为我觉得日文原名具有更宽广的意义。
你教给我重要的一切，
那一切，不只关于爱，
更是关于作为一个人面对整个世界的态度～～
同时，那个「你」，可以是学生、是老师、是我们身边的每个人！
所以我很喜欢修二最后在火车上对佐伯说：「遇见你真好」！
人生的学习，无处不在～

（结语自删）

本剧日文原名：大切なことはすべて君が教えてくれた

（因为原文太长，本篇为浓缩版心得。欲阅读全文请到我家。）
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